MAY 25th - 31st
Hello!!
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Are you ready for a new week? Let´s begin unit 6: "At the future fair".
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We are going to study how to form future sentences in English, it´s very easy and we must begin by copying the next grammar in our noteboks:
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Future forms:
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Affirmative: will + verb: I will be an astronaut. ( Yo seré astronauta).
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Negative: won´t + verb: I won´t be a singer. ( Yo no seré cantante).
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Questions: Will + verb: Will you be a teacher? Yes, I will. /No, I won´t. ( ¿Serás profesor?
Sí / No ).
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( Como veis la formación del futuro en inglés es muy sencilla, consiste en colocar el auxiliar will or won´t antes del verbo. )
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Una vez copiada la gramática anterior en vuestra libreta, es importante que leáis el cuadro de gramática del ejercicio 2, página 61.
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Vamos con los ejercicios de esta semana:
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CLASS BOOK:
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Page 60, 1. Listen and say the number. ( Escuchamos las oraciones y decimos a qué profesión se refiere.) Copiamos en la libreta las ocho profesiones para estudiar.
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2. Look and say the job. Copiamos en la libreta las oraciones y escribimos la profesión a la que se refiere cada oración. Las soluciones a este ejercicio las publicaré el viernes.
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Si tenéis alguna duda de vocabulario podéis utilizar el diccionario digital www.wordreference. com
AMAZING ROOFTOPS DIGITAL ACTIVITY BOOK:
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Page 55, 1. Look and write. Contestamos las preguntas fijándonos siempre en el ejemplo.
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Page 56, 1. Write sentences about Tara´s life in the future. Escribimos oraciones futuras afirmativas ( will) o negativas ( won´t).
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2. Listen and tick or cross. Escuchamos para poder cubrir el cuadro.
3. Look at the table from activity 2 and write predictions with WILL or WON´T. Con los datos del ejercicio 2 escribimos oraciones en futuro.
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Aquí tenéis dos fichas interactivas para trabajar will and won´t. Una vez hechas podéis comprobar los resultados en la pantalla.
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LIVEWORKSHEETS 1. Match the pictures with sentences.
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LIVEWORKSHEETS 2 . Write will or won´t.
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EXTRA ACTIVITY. Esta actividad es voluntaria. En el apartado de Primary tenéis una bonita canción: "HERE COMES THE SUN" by The Beatles. Podéis escucharla y hacer la ficha con la letra de la canción.
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No os olvidéis del trabajo de plástica para esta semana. El artista es Antonio Tapies. Está explicado en el apartado Arts and Crafts.
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ENJOY ENGLISH!!
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SOLUCIONES CLASS BOOK
Page 60, 2. Look and say the job.
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1. sports person 6. clothes designer
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2. archaeologist 7. journalist
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3. vet 8. astronaut
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4. doctor 9. dancer
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5. architect 10. inventor
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I´m sure your exercises are excellent. Now it´s time to enjoy your weekend!!
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HAPPY WEEKEND!!!
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MAY 18th - 24 th
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Hello again pupils,
I hope you have enjoyed the weekend!
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This is the work for this week:
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CLASS BOOK:
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Recordad que estos ejercicios se hacen en la libreta y el viernes podréis ver aquí las soluciones.
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. Page 56, 1. Read the song and write the missing words ( escuchamos la canción y escribimos en la libreta las palabras que faltan.
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3. Read the song again and say True or False ( volvemos a escuchar la canción y escribimos las oraciones del ejercicio con True or False. Las oraciones falsas las convertimos en verdaderas.
. Page 57, 1. Write which of the five senses we don't use when we eat. (Copiamos los cinco sentidos en inglés y subrayamos los que no utilizamos cuando comemos)
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2. Read and listen. ( Escuchamos y leemos el texto "The brain's messengers"( Los mensajeros del cerebro).
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Si tenéis alguna duda de vocabulario podéis utilizar el diccionario online www.wordreference. com
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3. Read again and say the answer. ( Volvemos a escuchar el texto si es necesario y escribimos y contestamos en la libreta las preguntas)..
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ROOFTOPS DIGITAL ACTIVITY BOOK:
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Estos ejercicios son los que hacéis en el libro digital y yo recibo automáticamente cuando pulsáis CHECK. Para ver mis correcciones o anotaciones, accedéis de nuevo al ejercicio y pinchando en el círculo de la calificación (score) podéis leerlas.
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Esta semana en el índice seleccionáis Grammar en vez de Unit 5.Repasáis primero los cuadros de gramática como hacemos en clase antes de hacer las actividades.
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Page 106, 1. Complete the questions. Completamos con Are there any / Is there any ...?
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2. Look and answer the questions from Activity 1. Use the words in the box. Contestamos las preguntas del ejercicio 1 con las palabras que aparecen en la caja, podemos usarlas más de una vez.
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Page 107,1. Look and write. You can use the words more than once. Escribimos las palabras correctas para cada dibujo, se pueden repetir.
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2. Read and write sentences. Leemos los ingredientes que necesitamos para hacer la receta y lo que tenemos ( we've got). Con esa información escribimos oraciones.
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Extra activity: Esta actividad es voluntaria. En el apartado de Primary tenéis una bonita canción: "I DON'T CARE" by Ed Sheeran and Justin BIeber. Podéis escucharla y hacer la ficha con la letra de la canción.
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**No os olvidéis de hacer el trabajo de plástica de esta semana. El escultor es Juan Muñoz. Su obra son esculturas de personas en distintas posiciones y con distintas expresiones en sus caras. Esta semana vuestra tarea consiste en dibujar distintas expresiones. happy, sad, angry, surprised... Está todo explicado en el apartado Arts and crafts.
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ENJOY ENGLISH!
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SOLUCIONES CLASS BOOK:
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. Page 56, 2. Listen to the song and write the missing words:
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1. café 5. cold
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2. too 6. waiter
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3. chillies 7. star
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4. sing
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3. Read the song again and write True or False:
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1. False. The waiter works in a café.
2. True.
3. True.
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Page 57, 1. Write which of the five senses we don´t use when we eat.
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We don´t use hearing.
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3. Read again and say the answer:
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1. Smell
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2. Yes, it does.
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3. Yes, it does.
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4. Sweet, salty, bitter and sour.
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5. It can recognise about a trillion different smells.
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HAVE A NICE WEEKEND!
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